В Донецке власть, бизнес и преподаватели обсудили проблемы среднего образования ФОТО

Вчера, 6 декабря, в Донецком научном центре НАНУ и Минобразования состоялся круглый стол «Стратегический взгляд на среднее образование и его роль в повышении конкурентоспособности региона».

Мероприятие было организовано по инициативе депутата Донецкого горсовета Александра Адамова, а также Института стратегий Inspira и Киевской школы экономики (KSE). В качестве гостей на мероприятие были приглашены представители местных властей, родители и учителя.

Спикерами круглого стола выступили депутат Донецкого горсовета Александр Адамов, директор по управлению персоналом ДТЭК Александр Кучеренко, первый заместитель начальника управления образования и науки ДонОГА Николай Артемов и руководитель центра изучения иностранных языков World Center Ирина Еременко.

В мероприятии также должны были принять участие киевские эксперты образовательной сферы. Однако из-за неблагоприятных погодных условий они не смогли вылететь в Донецк. Тем не менее, они присоединились к дискуссии благодаря возможностям сети Интернет. В режиме Skype перед собравшимися выступили президент Киевской школы экономики Павло Шеремета,  руководитель образовательной сети Microsoft «Партнерство в образовании» Ольга Свириденко и главный операционный директор компании Ciklum Роман Хмиль.

Характерным отличием состоявшегося круглого стола от других подобных мероприятий его организаторы назвали рассмотрение вопросов развития среднего образования с точки зрения работодателей и бизнес-экспертов.

Основной идеей, к которой апеллировали практически все выступающие, стала необходимость сменить саму систему подачи информации в образовательном процессе. Так, выступающие обратили внимание на то, что потребность в заучивании энциклопедических фактов уже давно ушла в прошлое с появлением Интернета. В то же время, по их мнению, необходимыми стали навыки анализа получаемой  информации.

«На сегодняшний день акцент в среднем школьном образовании сделан на развитие навыков, уже не настолько необходимых нашим детям… Критически необходимыми стали навыки анализа информации и логического ее структурирования. Этому наших детей не учат в школах», - констатировал в ходе дискуссии инициатор Александр Адамов.

Как следствие, по мнению депутата, ученики школ «теряют в своей добавленной стоимости на рынке труда региона, страны и мира в целом».

«Также нам важно учитывать, что структура занятости меняется, инновации часто ведут к автоматизации процессов и, соответственно, нам необходимо воспитывать поколения с новыми навыками», - добавил Адамов.

Представитель компании ДТЭК Александр Кучеренко, в свою очередь, отметил, что в выборе высшего образования абитуриенты Украины и области долгое время отдавали предпочтение специальностям менеджента, экономики и правоведения, в результате чего на рынке труда появилась большая невосполненная потребность в специалистах технического направления. В результате, уверен Кучеренко, в условиях динамично развивающихся рынков такая ситуация становится угрозой для конкурентноспособности не только отдельных компаний, но и Украины как государства в целом.

В свою очередь представители киевской экспертной образовательной среды рассказали присутствующим о тех глобальных стратегических задачах, которые стоят перед украинским средним образованием.

Так, президент Киевской школы экономики Павло Шеремета в своем Skype-выступлении отметил, что перед Украиной сегодня стоит глобальная задача объединения достижений западного и восточного подхода к образованию.

«Учитывая уникальное географическое положение Украины и особенности ее менталитета и культуры, сегодня украинская система образования должна попытаться объединить лучшие элементы западного и восточного подхода к образованию, соответственно инновационность и дисциплину», - рассказал присутствующим Шеремета.

Интерес у многих из присутствующих вызвало Skype-выступление представительницы компании Microsoft Ольги Свириденко с принципами организации образовательной сети компании «Партнерство в образовании».

В своем выступлении Свириденко отметила, что инновационность – это не только и не столько технологическое оснащение школ, сколько изменение самой информации и способов ее подачи.

В завершение круглого стола слово также взяли представители педагогических коллективов школ города, предложившие донецкой власти и бизнесу рассмотреть возможность поддержки инклюзивных методов образования, разрабатываемых в школах города.